建筑装饰技术专业人才培养方案

一、专业名称
建筑装饰技术（专业代码：640102，专业类别：建筑设计类）
二、入学资格
初中毕业或相同学力者。
三、学习年限
专业学制3年。
    四、职业领域

序号	专门化方向	就业岗位	所 需 职 业 资 格
1	建筑装饰设计与施工管理	建筑装饰设计与施工	室内设计装饰员、初、中级美工证书、计算机等级、 砌筑工、抹灰工（中、初级）劳动局

五、培养目标和专业培养规格
（一）培养目标
本专业培养主要面向建筑装饰施工、工程管理咨询等企事业单位，在生产、服务第一线能从事建筑装饰设计与施工管理等基层管理工作或从事建筑装饰各工种的操作岗位工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者。
    （二）专业培养规格
5.1基本素质

• 具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力。
• 具有通过不同途径获取本专业信息的能力。
• 具有一定的运用计算机的能力。
• 能解决本专业的一般技术问题，具有较强的组织实施能力和进行质量评估的能力。
• 能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。
• 具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识，并熟悉工程法律法规。
• 具有团队合作、协调人际关系的能力。
• 具有处理工程质量或安全事故的基本能力。
• 取得与本专业工种相关的1--2个中级工以上职业资格证书或与本专业相关的岗位证。

5.2专业技能与知识
(1) 知识结构与要求
专门化方向一：建筑装饰设计与施工
1）.掌握建筑装饰材料（尤其是装饰材料）性能、应用的知识。
2）.掌握建筑美术（素描、色彩、绘画）的知识。
3）.掌握建筑装饰制图（含手工制图和CAD制图）和识图的基本知识。
4）.掌握建筑装饰施工技术、工程计量与计价、施工组织设计的基本知识。
5）.熟悉工程测量基本知识。
6）.了解建筑构造和力学结构的基本知识。
(2) 能力结构与要求
专门化方向一：建筑装饰设计与施工
1）、绘制和识读装饰施工图的能力。
2）、测量放线的能力。
3）、编制和实施装饰施工组织设计并落实实施的能力。
4）、建筑装饰材料检验、选用能力。
5）、各工种的操作技能及质量检验与评定能力。
6)、工程技术资料归档能力。
7)、安全管理的能力。
8)、施工现场管理能力。 本专业学生毕业时应取得全国计算机等级考试初级证书(或其他同等级证书)、外语水平等级考试初级证书(或其他同等级证书)及相应的职业资格证书或技术等级证书，如国家职业技能鉴定初、中级砌筑工、抹灰工、测量工证书，室内装饰设计员、美工证。
六、课程设置及要求
(一)公共基础课
（一）公共基础课
1、语文
学习必需的语文基础知识和学习方法，并注重培养学生读、写、文学欣赏、人际沟通、爱国情怀等在本专业中的应用能力。形成良好的个性、健全的人格，促进自身发展。

1. 数学

在初中数学的基础上，进一步学习集合与逻辑用语、不等式、函数、三角函数、立体几何、排列与组合、概率与统计初步基础知识，并注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题、计算能力等在本专业中的应用能力。

1. 英语

 在基础英语学习的基础上，巩固、扩展学生的烹饪专业基础词汇和基础语法，并注重培养学生英语发音、读写等在本专业中的应用能力。

1. 德育

1. 职业生涯规划

树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

1. 职业道德与法律

帮助学生了解文明礼仪的基本要求、陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成良好的职业道德
行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

1. 经济政治与社会

指导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社
会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

1. 哲学与人生

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的
基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
   5、体育与健康
学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，并注重培养学生健康体魄，为继续学习和今后的工作奠定基础。
6、计算机应用基础
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识，并注重培养学生计算机操作应用能力等在本专业中的应用。

1. 艺术

  通过美术基础知识和基本技能的讲授，使学生了解中历史建筑的构图、色彩知识；具有审美基础知识和美化作品的能力。
（二）专业（技能）课程
1、素描
进行素描基础理论和技法的讲授。素描基本功练习、石膏形体写生素描练习、形体演化（静物写生）练习、图形关系（静物组合写生）练习、图形语言（静物写生与创作结合）练习、形体具象描绘（写实练习）、选择性创作素描练习，从而激发造型意识，训练造型能力，提高造型手段；利用素描去实践形象的组成，探讨形象产生的过程，引导学生关注基本的造型要素，并运用造型方式对形式语言表现手段更深一步的研究；提高审美能力。
2、色彩
认识色彩、色彩三要素、色彩的混合、写生色彩与装饰色彩、水粉、水彩、丙烯、色粉的工具与材料、基本技法、各类题材的写生和创作的步骤解析、色彩写生的作画能力和写生技巧。通过讲授色彩的基本知识，进行色彩写生练习，培养学生的色彩感觉与运用色彩塑造物象的能力，使学生具备运用色彩塑造形象和表现情绪的能力。
3、建筑装饰构造
掌握相关构造基本知识。常用的各种饰面与装饰的功能和基本方法，其中包括墙面、柱面、楼面、地面及顶棚的装饰构造设计和构造要求。掌握建筑装饰构造中常用的构造形式和做法，掌握装饰构造设计的基本原理、方法和步骤，具备运用所学理论知识解决工程建设中实际问题的基本能力。
4、建筑装饰制图基础
建筑装饰工程制图的基本概念、视图的基础知识、轴测投影、透视投影、家具设计图的识读 及绘制、
房屋建筑施工图的识读、建筑室内结构设施与设备安装图识读和建筑装饰装修工程图识读等内容。掌握投影法的基本及其应用，掌握制图国家标准及其他有关规定，培养绘制技能和绘制专业工程图样基本能力，培养空间想象能力和阅读本专业的工程图样的基本能力。

1. 构成基础

包括平面构成、立体构成和色彩构成。通过点、线、面、体的构成练习。使学生树立造型和色彩构
成原理，掌握形态构成的方法，培养和开发学生设计思维的能力。

1. 建筑装饰材料

讲授常用建筑装饰材料如：石灰、水泥、混凝土、砂浆、钢材及木材等的性质、特点及其应用，装
饰涂料、饰面石材、面板、玻璃等装饰材料的基本性能及适用范围，对学生进行外墙装饰材料、内墙装饰材料、地面装饰材料、顶棚装饰材料的技能训练。掌握常用建筑装饰材料的组成、性质、技术特性等基础知识的学习，掌握在设计和施工中对材料选择和应用的方法，同时为毕业后的工作实践中对不断涌现的新材料的认知打下坚实的基础。

1. 装饰画

通过学习，掌握图案设计的艺术规律、基本类型和表现手法；掌握色彩构成的基本原理、配色技巧和色彩设计基础；掌握装饰画设计的设计原理、表现手法和材质的运用；在学习中去体会装饰色彩的涵义；掌握装饰色彩绘制的常用工具、材质的性能和使用方法，提高动手能力；培养学生设计能力和艺术创造力，提高他们的审美情趣。

1. 建筑力学与结构基础

掌握简单静定结构的内力计算方法，了解常见结构的内力分布特点；掌握钢筋混凝土基本构件承载力的计算方法，能理解建筑工程中的一般结构问题；明确结构施工图的内容，掌握结构施工图的识读方法，能识读结构施工图。

1. 建筑装饰设计基础

主要内容包括，绪论；室内装饰设计原理；室内色彩设计；室内光环境设计；家具与家具配置；室内
陈设艺术；室内绿化设计；住宅建筑装饰设计；小型店铺建筑装饰设计等。通过教学，使学生掌握建筑装饰的基本理论和基本设计方法，对学生进行建筑装饰设计的基本训练，使学生了解设计的全过程，具备住宅装饰设计的初步能力。同时理解装饰装修施工的基本概念，熟悉装饰装修施工的基本材料、基本工具、构造做法、施工工艺、施工质量验评标准及施工图绘制的相关知识，培养自主学习的能力、动手操作的能力。

1. 建筑装饰施工技术

以实际工程项目的为案例，共分墙面装饰工程和地面装饰工程两大单元十五个课题和四个实训课题。主要内容涉及墙面、地面装饰施工图识读及放样，墙面、地面各种材料，装饰饰面工程中相关材料，工具的种类及使用要求，饰面构造，施工程序及工艺，质量要求及通病防治等。

1. 建筑CAD

主要进行AutoCAD计算机绘图的基本知识和实际操作方法，用户界面及绘图环境设置 ,绘图辅助工具的应用，绘图、编辑修改命令的应用，文字及尺寸标注，图形打印和输出等教授。要求学生能应用指定计算机绘图软件处理土建技术图纸绘制的各类问题。掌握计算机辅助制图及相关工作，即有一定难度的工程识图、绘图，对绘图方法技巧有一定的要求；学生对软件环境、图形发布等工作也要有一定的了解。
12、3DMAX手绘效果图
通过实训重点讲解了其在建筑表现领域，尤其是室内效果图制作方面的应用流程和技巧。主要包括基础建模、高级建模、材质、贴图应用基础、摄影机使用、灯光和环境效果、效果图制作、动画制作。掌握三维建模的一般方法，具备运用修改器工具制作三维变形造型，并运用材质编辑工具给三维体赋予材质，掌握放置灯光和摄像机的方法，能创建一个完整的场景，最后通过参数设置制作计算机三维动画。

1. 建筑装饰工程定额与预算

通过对建筑装饰装修工程概预算的基础知识，编制建筑装饰装修工程概预算的资料准备，如何进行建筑装饰装修工程概预算报价，如何进行建筑装饰装修工程预算的清单报价以及建筑装饰装修工程预算有关案例的分析等内容的学习，学会开展技术经济分析的方法，学会使用概预算定额和造价软件，学会编制工程概预算的方法和技巧。

1. 建筑装饰施工组织与管理

了解建筑装饰工程组织概念，施工程序及施工组织设计的基本原则。能掌握流水施工原则和网络计划技术。掌握建筑装饰施工管理组织总设计。能进行单位装饰工程施工组织设计和工程项目管理。会进行建筑装饰工程招投标工作和建筑装饰工程合同管理。

1. 装饰工程质量检测

   了解装饰工程质量监督管理和质量控制、质量管理体系、质量与安全管理基本工具及方法；了解影响装饰工程质量的因素及其控制、装饰工程设计及施工阶段的质量控制、装饰工程常见质量通病及原因和预防措施、装饰工程质量事故分析及处理、装饰工程质量评定及验收；了解装饰工程安全管理、房屋装饰安全、职业卫生、文明施工与环境保护等内容。

1. 建筑初步

  通过基本知识及理论的讲授，结合相关的课程作业练习，使学生从专业的角度，提高对建筑及其设计的基本认识；培养与专业学习特点相适应的思维方式和构思能力；并在建筑表现技能等方面得到基本的训练。为后续的专业设计课学习奠定基础。
 

1. 楼宇智能化技术

楼宇智能化是采用计算机技术对建筑物内的设备进行自动控制，对信息资源进行管理，为用户提供信息服务，它是建筑技术适应现代社会信息化要求的结晶。使学生掌握楼宇智能化系统的结构、组成、工作原理等理论知识，具备楼宇智能化系统的安装、管理与维护等实践能力。
 

1. 建筑水暖设备安装

掌握了建筑模型的制作流程，可以根据相应建筑图纸及建筑形态，换算成合适比例并选择适当的制作材料合作完成较为复杂的建筑及周边环境模型。
七、教学进度总体安排

课程类别	课程类型	课   程	学时与学分		各学期周学时安排
			学时	学分	第一学期	第二学期	第三 学期	第四学期	第五 学期	第六学期
公   共   基   础   课   程	必   修   课   程	职业生涯规划	34	2	2
		职业道德与法律	34	2		2
		经济政治与社会	34	2			2
		哲学与人生	34	2				2
		语文	170	10	3	3	2	2
		数学	136	8	2	2	2	2
		外语	136	8	2	2	2	2
		计算机应用基础	136	8	4	4
		体育与健康	170	10	2	2	2	2	2
		艺术或中华文化	68	4	1	1	1	1
		必修课程学时学分	952	56	占总学时的比例31.1%
	选 修 课 程	心理健康选修	34	2			2
		其它德育选修（就业指导）	34	2					2
		物理
		化学
		其它公共基础选修（如创业教育）	34	2				2
		选修课程学时学分	102	6	占总学时的比例3.3%
	拓展 课程	语文
		数学
		外语
		其他拓展课程
		拓展课程学时学分	0	0	占总学时的比例0%
	公共基础课程学时学分		1054	62	占总学时的比例34.4%
专   业   技   能   课   程	专 业 基 础 课 程	建筑装饰制图基础	68	4	4
		建筑装饰构造	68	4		4
		构成基础	68	4			4
		图案	68	4	4
		素描	34	2	2
		专业基础课程 学时学分	306	18	占总学时的比例10%
	专门化方向课 程	建筑装饰材料	68	4	4
		装饰画	68	4		4
		建筑力学与结构基础	51	3			3
		建筑装饰设计基础	68	4			4
		建筑电工	34	2			2
		建筑装饰施工技术	68	4					4
		建筑CAD	238	14		6	4	4
		手绘效果图	51	3				3
		3DMAX	68	4					4
		建筑装饰工程定额 与预算	68	4					4
		建筑水暖设备安装	68	4					4
		建筑装饰施工组织	68	4					4
		楼宇智能技术	68	4				4
		装饰工程质量检测	68	4					4
		建筑初步	102	6				6
		专门化方向课程学时学分	1156	68	占总学时的比例37.8%
	专业选修课程	建筑工程技术文件 管理	34	2					2
		专业选修课学时学分	34	2	占总学时的比例1.1%
	实 习 实 训	综合实习（含在专业课学习中）
		顶岗实习	510	30						30
		实习实训学时学分	510	30	占总学时的比例16.7%
	专业技能课程总学时学分		2006	118	占总学时的比例65.6%
总学时、总学分、周学时			3060	180	30	30	30	30	30	30

八、实施保障
主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。

• 师资队伍

为确保本专业人才培养方案的顺利实施，必须配备一支专兼结合、业务能力强、职业素质高的师资队伍，按照学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1，业务水平较高的专业带头人1名，专业骨干教师2名，专业教师3人配置，见表8-1。
 
表8-1专业教师配置要求

要求 结构	通用能力与素质要求	职业能力与素质要求
专业带头人 （1人）	具有较高的专业教育理论与科研能力，有较高的职业道德素养	爱岗敬业，有具有较高的专业素养与专业操作能力，具有创新能力与终身学习能力
专业 骨干教师 （2人）	具有较高的专业教育理论与科研能力，有较高的职业道德素养	爱岗敬业，有具有较高的专业素养与专业操作能力，具有创新能力与终身学习能力
专业教师（3人）	具有一定的专业教育理论与科研能力，有较高的职业道德素养	爱岗敬业，有具相应的专业素养与专业操作能力，能接受学习新知识能力

     （二）教学设施
实训（实验）装备（以一个标准班50人配置），以下实训室各两间，每间容纳一个标准班50人实训（42工位）。
8-2.1建筑装饰制图实训（实验）室主要设备装备标准

实  训  工  种		建筑装饰手工制图
实际实训工位数量
序号	设 备 名 称	用途	单位	基本配置	适用范围（鉴定项目）
1	制图桌椅		张	50	建筑手工制图
2	1号图板		副	50
3	2号图板		副	50
4	3号图板		副	50
5	丁字尺		把	50

8-2.2建筑CAD实训（实验）室主要设备装备标准

实  训  工  种		建筑装饰CAD制图
实际实训工位数量
序号	设 备 名 称	用途	单位	基本配置	适用范围（鉴定项目）
1	电脑		台	50	建筑CAD制图建筑
2	打印输出设备		套	2
3	教学多媒体系统		套	1
4	CAD1700软件

8-2.3建筑建材展示室

实  训  工  种		建筑装饰CAD制图
实际实训工位数量
序号	设 备 名 称	用途	单位	基本配置	适用范围（鉴定项目）
1	地砖墙砖		台	50	建筑装饰及建筑电工
2	电路电线展示板		套	5
3	水管展示板		套	2

1. 教学资源

本专业所用教材如下表：

课程类型	课     程	教材名称及主编	出版单位
公 共 基 础 课 程	职业生涯规划	ISBN978-7-04-027773-9蒋乃平	高等教育
	职业道德与法律	ISBN978-7-04-027772-2朱力宇、张伟	高等教育
	经济政治与社会	ISBN7509515617	中国财经
	哲学与人生	ISBN978-7-04-027775-3王霁	高等教育
	心理健康	ISBN978-7-04-027774-6俞国良	高等教育
	语文	于黔勋 马永飞	高等教育 出版社
	数学	ISBN978-7-04-027769-2李广全	高等教育出版社
	外语		高教社
	计算机应用基础	978-7-04-027646-09周南岳	高教出版社
	体育与健康		体育与健康（南方版），人民教育出版社。
专 业 基 础 课 程	建筑装饰制图基础	ISBN 7-04-011636-7 钟健	高等教育出版社
	建筑装饰构造	ISBN 7-04-011641-3 吴昌友、吴民	高等教育出版社
	构成基础	ISBN 978-7-04-011544-0 张建辛	高等教育出版社
	图案	ISBN 978-7-04-007170-3 远宏	高等教育出版社
	素描	ISBN 7-04-010941-7 魏诗国	高等教育出版社
专 门 化 方 向 课 程	建筑装饰材料	ISBN 7-04-011638-3 蓝治平	高等教育出版社
	字体	987- 7-04-024424-3 陈耀名	高等教育出版社
	建筑力学与结构基础	ISBN 978-7-04-006564-3 王怀珍、吴国平	高等教育出版社
	建筑装饰设计基础	ISBN 7-04-011633-2 崔贺亭、童霞	高等教育出版社
	建筑电工	ISBN 7-04-009323-4 于永君	高等教育出版社
	建筑装饰施工技术	ISBN 7-04-011637-5 田正宏、黄爱清	高等教育出版社
	建筑CAD	7-81082-678-6/TU.19 许明光、毛良虚ISBN （天正）7-5366-5983-0贺蜀山	清华大学出版社
	建筑初步	ISBN 7-04-011634-0 解万玉、梁剑麟	高等教育出版社
	手绘效果图	《建筑表现手绘技法》李宏	高等教育出版社
	建筑装饰工程定额与预算	ISBN 7-04-011639-1 李成贞	高等教育出版社
	房屋卫生设备	ISBN 7-04-009290-5 高绍远	高等教育出版社
	建筑装饰施工组织	ISBN 7-04-011634-9 张若美、唐小萍	高等教育出版社
	3DMAX效果图	ISBN 7-04-014949-4 徐杰	高等教育出版社
专业 选修 课程	建筑工程技术文件管理	ISBN 7-04-016747-6 桑佃军	高等教育出版社

 
8-2.4校企合作与实训基地

单    位	合 作 方 式	合 作 内 容	时间安排
福建高华建设工程开发有限公司	固定的实训基地	提供装饰施工实习岗位	第六学期

 

1. 教学质量检查方案

1、公共基础课质量检查方案按全市统一安排。
2、专业技能课质量检查方案：
专业技能课质量检查方式为理论与实践检查相结合。特别是工学结合模式下企业成为职业教育的重要力量，实验、实训、设计、实习等占教学总学时数比例很大的实践教学，都是在企业完成的。来自企业和社会的检查评价，不仅使学生实践能力的评价更为真实、科学、恰如其分，而且可以帮助学校和教师，利用评价结果及时诊断教学中出现的问题，影响教学导向，使职业教育教学更贴近企业和社会的需求。因此，专业技能课的教学质量检查主体必须要多元化，不仅要包括学校内部教师、学生自身，而且要包括学校外部的企业、社会。才能保障检查评价活动切实提供出多角度、多层面的真实信息。
  九、毕业要求
学生通过三年规定年限的学习，须修满专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学见习实习活动，获得相应的专业技能证，毕业时达到规定的素质、知识和能力等方面要求。